À propos…
Accompagner le développement, révéler les potentiels et redonner de la fluidité aux apprentissages sont au cœur de ma pratique. Pourquoi le Brain Gym et l’intégration des Réflexes Archaïques ?
Voici un aperçu de mon parcours pour en arriver là.
Comment suis-je venue à l’accompagnement Brain Gym et réflexes archaïques
Enfant curieuse et gourmande de la vie, j’ai eu la chance de grandir au sein d’une famille aimante.
Ma scolarité, en revanche, a commencé difficilement dès le CP. J’étais ce type d’enfant appliquée, faisant ce que l’on attendait d’elle, cherchant avant tout à être appréciée de ses pairs, quels que soient les environnements.
À l’âge adulte, le système français m’est apparu comme « handicapant » dans mon désir de travailler dès 17 ans auprès des jeunes enfants, éducatrice de jeunes enfants, pour être précise. Ne souhaitant pas attendre encore et encore pour acquérir l’expérience exigée, je me suis orientée vers un BTS Tourisme.
J’ai ensuite intégré une grande entreprise de transport et suis rapidement devenue maman de deux enfants extra-ordinaires.
Tous deux ont été de véritables révélateurs : ils ont mis en lumière à la fois mes failles les plus profondes et mes plus grandes richesses.
A commencé alors un véritable parcours du combattant dans l’accompagnement de mon fils, diagnostiqué TSA à l’âge de 6 ans, et déjà suivi depuis ses 2 ans. Entre les recherches, les démarches administratives, la paperasse, les emplois du temps, les « pourquoi ? » et les « comment ? ».
J’ai appris une chose essentielle : pour aider ses enfants, il faut aller chercher ses propres zones d’ombre.
Ma cadette, quant à elle, après avoir subi une opération du cœur de sept heures à l’âge de 6 ans, nous transmet ce fameux « fil de vie » et nous a ouvert les yeux sur nos fonctionnements spécifiques.
Ma cadette, quant à elle, après avoir subi une opération du cœur de sept heures à l’âge de 6 ans, nous transmet ce fameux « fil de vie » et nous a ouvert les yeux sur nos fonctionnements spécifiques.
Diagnostiquée HPI / HPE (Haut Potentiel Intellectuel / Haut Potentiel Émotionnel), elle m’a permis de comprendre l’importance fondamentale de tenir compte et respecter le fonctionnement spécifique de chaque enfant (adulte en devenir) plutôt que de s’arrêter à une étiquette.
Bien sûr, les étiquettes permettent de dégager des caractéristiques générales (TSA : difficultés relationnelles, rituels / TDA : difficultés attentionnelles / HP : capacités intellectuelles et émotionnelles élevées…). Elles rassurent.
Mais ma philosophie est ailleurs : quels que soient ses « marqueurs » identifiés, chaque individu reste unique et de ce fait, possède un mode de fonctionnement qui lui est propre.
Nous sommes tous différents, donc tous uniques, et chacun fonctionne à sa manière.
C’est à partir de cette prise de conscience et après avoir voulu à tout prix « sauver » mon enfant de ses difficultés, et grâce notamment à une thérapeute parmi tant d’autres consultées, que j’ai pu expérimenter de nouveaux outils dans l’accompagnement de mon fils : le Brain Gym et les Réflexes Archaïques.
Pourquoi j’aime cette activité ?
FORMATION
Edu-K : Certifiée en 2022 – Revalidation tous les 4 ans
RA : Certifiée en 2025 – Revalidation tous les 4 ans
À partir des outils, découverts grâce à cette thérapeute, et suite à son départ à la retraite, il m’a semblé essentiel de les partager avec le plus grand nombre.
Parents d’enfants dits « différents », nous sommes trop souvent laissés sur le bas-côté du système éducatif. Face à ce constat, il me paraissait à la fois primordial et profondément pertinent d’aider le plus grand nombre avec ces outils si simple et trop méconnus.
Aujourd’hui, grâce à cette transmission, je rejoins enfin le métier idéal de ma jeunesse, tout en ouvrant ces partages à un public bien plus large.
Après tout, ne sommes-nous pas des apprenants tout au long de notre vie ?
Mes valeurs
Offrir un espace d’écoute et de respect où chacun peut avancer à son rythme et en confiance. Mon accompagnement repose sur une approche à la fois concrète, structurée et profondément humaine.
Accueil sans jugement
Chaque personne est unique.
J’accueille chacun avec bienveillance, sans étiquette ni jugement.
Respect du rythme
Chaque accompagnement est adapté au rythme et aux besoins de la personne. L’objectif est d’avancer progressivement, dans le respect de chacun.
Place des parents
Les parents jouent un rôle essentiel dans le cheminement de leur enfant.
Leur présence et leur implication soutiennent l’accompagnement.
Travail en complémentarité
Travailler en réseau permet d’offrir l’accompagnement le plus adapté.
Chaque famille est unique, et je prends le temps d’avancer avec vous à votre rythme. N’hésitez pas à me contacter pour en parler ensemble.